Escritura científica en inglés en las Ciencias Forestales / 2022

Objetivos generales

• Contribuir a mejorar la competencia de escritura científica en inglés de los participantes en el campo de las ciencias
• Desarrollar estrategias en los participantes para escribir artículos de investigación en inglés.
• Reflexionar sobre el valor de la comunicación científica en el proceso de construcción del conocimiento en las disciplinas y en la formación universitaria
• Despertar conciencia en los participantes sobre el valor del artículo de investigación como una actividad situada en un contexto social que determina sus convenciones lingüísticas y retóricas, institucionalizadas a partir de su uso en las comunidades académicas.
• Socializar a los participantes en el contexto donde se origina, circula y adquiere valor funcional el artículo de investigación.
• Concientizar a los participantes sobre los rasgos prototípicos del artículo de investigación en todos los niveles de textualización.

Objetivos específicos

• Conocer el contexto de producción, recepción y circulación del artículo de investigación, su papel en el sistema actual de comunicación científica, y su relación con otros géneros académicos.
• Reconocer el propósito comunicativo y el rol del artículo de investigación en la comunidad científica, particularmente su valor instrumental en la construcción del conocimiento científico y en el proceso de investigación.
• Conocer la macro-estructura (organización global) del artículo de investigación de las ciencias forestales.
• Conocer, identificar y utilizar los distintos rasgos genéricos prototípicos (recursos léxico-gramaticales, discursivos y retóricos) que distinguen al artículo de investigación como uno de los géneros canónicos de la ciencia, específicamente las convenciones, normas y estándares de la comunidad discursiva y disciplinar de las ciencias
• Identificar y utilizar los recursos lingüísticos que distinguen las distintas secciones del artículo de investigación.
• Reconocer los problemas de idiomaticidad y fraseología que dificultan la escritura científica de investigadores que no hablan inglés como primera
• Comprender la naturaleza funcional del lenguaje como un sistema semiótico de recursos empleados estratégicamente para crear significados determinados socialmente en contextos específicos y para alcanzar objetivos definidos
• Valorar el uso del lenguaje y de los textos para la participación en la comunidad académica de las ciencias forestales, y el desarrollo de las áreas de conocimiento que confluyen en este campo
• Abordar y analizar textos ejemplares (artículos de investigación) del campo de las ciencias
• Compilar corpus de artículos de investigación para usar como base de datos lingüísticos.
• Usar el software de análisis lingüístico AntConc para la resolución de problemas de idiomaticidad y vocabulario a partir de la consulta de desarrollar autonomía en la escritura académica de artículos de investigación de las ciencias forestales, al aplicar los conocimientos
• Reconocer el valor de los artículos de investigación para el proceso de investigación y su papel en la comunidad científica de las ciencias forestales, particularmente en la construcción del conocimiento científico y en la formación de Desarrollar conciencia acerca del valor que adquiere la escritura de artículos de investigación para la formación doctoral y para participar en la comunidad académica de las ciencias

Módulos

Módulo 1. El sistema de la ciencia y la comunicación científica
Módulo 2. La publicación científica y su valor para el avance de las disciplinas y la formación doctoral
Módulo 3. El artículo de investigación como género canónico para la construcción del conocimiento científico en las ciencias forestales
Módulo 4. Los títulos de los artículos de investigación
Módulo 5. Rasgos prototípicos del lenguaje científico
Módulo 6. Corpus y software para la resolución de problemas lingüísticos
Módulo 7. La introducción: espacio de investigación y objetivos del estudio
Módulo 8. La metodología: materiales y procedimientos metodológicos del estudio
Módulo 9. Los resultados: datos y hallazgos del estudio
Unidad 10. La discusión: interpretación de los resultados, relevancia e impacto del estudio